Am 16. Dezember 2020 hat der Urner Landrat über einen Verpflichtungskredit für die Kantonale Mittelschule debattiert. Beantragt wurden CHF 372'000 für die Beschaffung von Laptops, Zubehör und Schulungen. Doch braucht es wirklich teure Hardware, um die Digitalisierung in der Bildung voranzutreiben?
Um unsere Schulkinder auf die digitalisierte Welt vorzubereiten, braucht es vor allem die richtige Haltung. Die Verfügbarkeit von Hardware allein führt nicht automatisch zu mündigen Anwendern der neuen Technologien.
Erfinder und Produzenten statt Konsumenten erziehen
In seinem Lehrmittel “einfach INFORMATIK” formuliert Prof. Juraj Hromkovic von der ETH ein Hauptziel des Informatikunterrichts wie folgt:
“Die von Menschen kreierte technische Welt verstehen, steuern und mitgestalten können, das heißt Erfinder und Produzenten statt Konsumenten erziehen.”
Wir müssen daran arbeiten, die Mündigkeit der Gesellschaft im Umgang mit der digitalisierten Welt zu verbessern. Das bedeutet für die Ausbildung:
- Zum Selberdenken anregen
- Weniger Produktschulungen betreiben
- Das Experimentieren zulassen
Verständnis für Technik mit einfachen Mitteln
Es ist möglich, das Verständnis für Technik mit einfachen Mitteln zu fördern. Teure Software-Produkte lassen oft nicht zu, dass man in sie hineinblicken und experimentieren kann. Bei frei verfügbarer Software ist das hingegen möglich.
Auch bei modernen Notebooks kann man oft nicht einmal die Tastatur reparieren. Bei etwas älteren Modellen ist dies jedoch noch machbar. Seit Jahren manipulieren uns die großen Tech-Firmen und sorgen dafür, dass wir uns immer innerhalb ihrer Produktpalette bewegen. Es ist wichtig, dass sich Kinder in der Ausbildung von diesem Mainstream lösen.
Wir müssen Erfinder und Produzenten statt Konsumenten erziehen.
Dieser Artikel erschien in der Urner Zeitung.